子，对于彻底离开家庭的寄宿生活，张歆完全不敢想象。

张歆自己很清楚，她亦很怕孤单。

辗转来辗转去的读书生涯里，让她总是缺少稳定的朋友关系。

花寂是她读初中就想认识与交往的人，有幸能够在高中同班，并且走到一起，成为她最信任最亲近的小姐妹。

在张歆看来，即便文理分科，也不能改变她们之间坚固的关系。

她不害怕地理的威胁，真正让她产生了危机意识是因为苏娅的出现。

如果自己走了，一来不确定自己去了一个完全陌生没有后路没有亲友的环境，还有没有这样的幸运，能认识像花寂一样志同道合心意相通的朋友；而来花寂是否就会忘记自己，从而只记得苏娅与岑琳。

如果可以，张歆她真的想，把花寂折起来踹在兜里，和她一起去那个学校寄宿读书，这样就完美。

此外，张歆完全不知道，她妈到底怎样想的，为什么就舍得把自己送走？

难道密集的补课，还不够？

为了她转学读书这个事情，张歆都听到很多回父母亲的争吵。

张歆可不是木讷的人，她能察觉到伴随父母之间的关系，在恶化。

从什么时候开始的呢？

张歆说不清楚。

在张歆成长的过程中，在她的潜在的意识里，爸爸妈妈互相之间就相敬如宾，尊重有余，情爱或少。

她没有花寂那么善于捕捉人心，心细如发，但是她也或多或少感觉得到，这种状态并不是夫妻关系好的代表。

关于张歆的各种安排，实则都是妈妈一手操办的，选学校选老师，他爸爸只要提出意见呢，妈妈就会驳回，只坚持自己。

可能也是因为无数次的妥协，这一次要把她送到更远的地方去显得更过分了。

她爸很是不满，好几次和她妈妈有过激烈的争执。

但是也不知道为什么，张歆确定，她爸爸绝对是不满的，她是爸爸的掌上明珠毋庸置疑，从小到大爸爸对她的疼爱可谓宠溺，从未不曾说过重话。

他们夫妻之间的争执也有这个导火索，可是整个过程中张歆居然没直接听出爸爸反对的声音。

似乎，她要被送走，爸爸虽然不忿，可也是默认的支持的，好像别无他法。

这种心事，说来说去也只有找花寂，趁着她还有个把月在这个学校读书，张歆想要尽可能地多看见花寂，和花寂互相作伴。

于是，张歆和花寂约好每一天中午出门的时刻，她们能很容易的掐准在花寂家楼下的红绿灯碰头的时间。

张歆还因此挖掘出一个“新欢”，是小卖部，就在红绿灯附近的店面。