寂的心理活动一
又一
,这次想到的是,徐可儿可真
看她了,就对视一
难
就能天雷地火吗?
从人家梁澈转来班上,徐可儿就像个犯了
痴的人,也行吧,总归她把对帅哥的标志从白星怿那
纯外在慢慢
化成了学霸型忧郁
男金城武了,
寂还是认可她的审
的。
没想到王雷还在叽歪,徐可儿又来了,她从后面特意过来,赶走了王雷,
寂有一瞬间觉得这个位置很有街
办事
的
觉。
再说,与其防
寂,还不如防岑琳。
“她好像主动要求要坐你的位置。”
“师太怎么说?”
“知
了,行了,大小
。”
...
放下了这个人,这件事
寂没有撒谎。
讲真的,
寂认为自己怎么能成为假想敌呢?
班级上又那么多人,但是有趣的不是,因此我们也能说,普通的标准在于全班有没有她的故事,哪怕是
寂这
能整
非正面动静的都没有。
家
环境,家
成员的关系,基本可以奠定一个人成长以后认知事
的基础。
说梁澈名字的时候还不敢说得字正腔圆,又像是怕人,或怕梁澈听见,还说得比较
糊不清,只是
寂
上听懂了。
另外,班上白星怿对
寂来说,是个很特别的存在。
寂充其量也就是个怂货,将来有一天要是真的换
是岑琳说喜
上梁澈了,岑琳动起真格来那是很有经验的,到时徐可儿才有危险呢。
寂脑
转了好多事,她恰恰没转到王雷找她说的事!
“说,你刚才是不是偷看我家梁澈了。”
可是她总是会想到白星怿,并且不自觉要拿白星怿来比较,明明有那么多
好回忆的人,都会瞧不起自己要和自己保持距离,还有谁足以相信呢?
动全
人的喜怒哀乐,不失为是无价的活宝。
“好像是会考虑吧。”
不过话也不能说这么绝对,毕竟也有一些同样
的小孩会很容易被一
糖果骗走,所以我们还是要提倡在未来,要多给孩
一
尊重和
。
不过,现在杜嘉云开始有动静了。
连着几日没遇见张歆,都是和苏娅一同回的家。
“不可能吧?”
寂回过
去找杜嘉云的位置,她现在是张文丽的同桌,
好的位置呀,第四排,为什么惦记上自己这个吃灰的座位了?这个风
宝地现在已经不再是什么劣迹斑斑的专座?而变成香饽饽了?
“怎么不可能?我亲耳听见的。”
只是,这妞在
寂
中,也就是个有
心没
胆的,
声声喜
,又
不
和岑琳一样的事,张
闭
“我家梁澈”,搞不好人家还不知
呢。
徐可儿是来兴师问罪的。
徐可儿不依了,“你不准喜
我家梁…嗯…哈!”
这样的小孩对别人无条件对自己的
,绝对是持有怀疑状态的,她太懂得自己无可回应,匹
不起,别人对自己的示好也只会让自己想逃,卑微到不会有姓名。
但是领地意识又很
,徐可儿看见
寂和梁澈,认定她俩“眉目传情”。
很简单,比如说一个穷怕了的家
,还是那
其他亲戚避之不及的穷,
其中见多了冷
与嫌弃,甚至自己的父亲都要对自己说:“你以为你是什么千金大小
吗?”
寂没忍住登时笑
声,啥是偷看,难
刚才不是明目张胆互相看吗。
就一个穿着大补丁鞋
的自己,谁愿意和自己喜
来喜
去?
寂才不信什么抛开
质条件的真情。