?嗯。」

我低看着手上那份心理学讲义几题目後，抬对阿宥说：?那我就先谢谢你了，但……我想先自己试着写写看。」

?噢不！~~~~」慕殷信见状，便趴在桌上继续崩溃样了。

我看到坐在右前方正在整理讲义的阿宥，一副心情不错的样和一旁的如同《呐喊》似的同学反差极大。

?是吗？那加油啦！」语毕，阿宥便转回正面，开始书写起讲义了。

?阿宥，你看起来很开心，是遇到什麽好事了吗？」我好奇的问。

?阿莫你呢？有不会的地方可以问我。」

昰班导，简称“昰姊”，似乎是大学一实习完就来带我们这一班了。

?不借！」阿宥瞬间拒绝，并像极老师样的开导：?再说了，我就算现在帮你了，也只是一时的，等於是在害你！所以自己想办法吧！」

?不公平！~~~~」慕殷信听到後抗议。

?啊！老师来了。」慕殷信指着此时走教室的昰班导。

?我怎麽知……」

?真不愧是班长啊！到时候讲义能不能借我看啊？」慕殷信终於从刚才的崩溃样变回原样，并向阿宥阿谀谄媚：?我对心理学科很痛……」

我回应完後，便也开始书写讲义，直到……?终於……写完了。」把擅长的科目都写完後我才回神。

?没啊！我只是在规划作业一天要写多少，才能够提早把时间运用得更有意义而已。」阿宥转过来，语气很平常的说：?虽然一天写一是b较没负担，所以不如前几天就先写完作业还b较乾脆呢！把时间拿来陪伴“家人”还b较实在。」语毕，周遭的同学们对他的视线从厌恶、傻甚至是崇拜都有。

?怎麽啦？大家赶坐回自己的位上！」昰姊见大家坐回各自位上後，笑着对众人说：?很好，那我来发一下放假期间的作业罗！」语毕，便迅速的将一叠叠讲义发下来了。

心理学科是我们学校为了倡导多方面思考而额外上的一堂课程，有类似小学时学过的综合活动吧？

阿宥想了想并边走往座位上边说：?如果是指打架方面的话，我觉得那是正当防卫，毕竟有人要来伤害自己，打回去也是正常的。」坐回座位上後，笑着补充了一句：?当然重要的人事要被伤害时也是一样。」语毕的瞬间，班上原本够僵y的气氛变得更加沉默。

?啊哩？」我一转便看到其他同学已经离开，时间已经来到了下午两了，本来今天就是给寒假作业而已，所以基本是半天就放人了。

改变这事，通常自己不会注意到吧？

?诶！~~~~~」理所当然地全班呐喊。

家人……是指阿佐？还是没血缘关系的那名榜首？

不解的看着我说：?有吗？」

真有效率啊！

?……还是别过问好了。」我喃喃自语，毕竟那是他人的家务事。