“
梓豪,
来!”
“胡说,选c纯粹是瞎蒙的,我觉得是d。题目中有个s,而答案里面恰好也有个s,听我的,选d准没错。”
赵丽
抬
看向黑板,只见写
任谁都不会知
的是,那个男生已暗自发下誓言,如果赵丽
这
题解对了,那她以后就是我心目中的女神了。
下面的同学只是盯着黑板,没有一个人动笔的,翻书的倒是有几个。
据△x=at分析任意s内的位移增量。
老师的脸
也由刚才的
转多云,转瞬间变成了多云转睛。
题目虽然很简单,只有区区几个字,可这里面却是涉及到了有关加速度、速度以及位移的常用
理量,如果不懂得合理运用公式,就可能会
错。
“别看我,凡正我是不会!”底下的同学
接耳,一会转转手里的笔,一会看看手表,最终将目光锁定在了讲台上的赵丽
上。
b速度增加s
xuebashenjixitong
加速度等于单位时间内的速度变化量,结合加速度的定义式分析判断。
所有的同学,包括赵丽
自己,都希望将这
题给解
来,以证明重
班不是浪得虚名的。
c位移增加
看着赵丽
在黑板上写下的解题思路,旁边一直看着的杨老师都不自觉的多瞅了一
。这……简直和正确答案一模一样,就连解题思路也是如
一辙。
靠窗
坐着的一位
镜的男生,嘴
张的老大,可以
去一颗
了。太
光照在他那和煦的脸庞上,丝毫没有动摇看她解题时的目光。在他的心里,或许已不再是微波
漾,而是惊涛骇浪。
哉,那女生解题时的样
,像极了我的
情。看着她解题,颇有
“蒹葭苍苍,白
为霜;所谓伊人,在
一方”的蕴味。
这时,喊“报告”的声音,却是从门
传来。
d加速度增加s
选a的,选b的,总之,个选项选的人都有,正如,一千读者就会有一千个哈姆莱特。
同理可得
答案b
据加速度的定义a=△v△t,有△v=a△t,所以任意s内△v==s,即任意s内速度增加s,故a错误,b正确。
赵丽
可是认真的看了一
题目,首先完全可以排除答案d,
匀加速运动,关键在“匀”字上,也就是说,加速度一直就保持a=s不变,而答案d却是a=s,错误。
,这个小姑娘,会解这题吗?
答案c
据△x=at,知任意s内位移增加,故c正确。
宁静的教室里,此时的空气似乎都已经凝固了,唯有那赵丽
解题时的
影,成为了全场关注的焦
。
汽车沿平直公路
加速度为s的匀加速运动,那么在任意s()
a速度增加为倍
“三长一短选最短,三短一长选最长,这答案也不是太长啊,我觉得选c,谁让它最短呢!”一同学开始运用起了自己的解题策略。
看着自己教的学生,能够有这样的思维,这当老师的也倍
骄傲。“好了,你下去吧。”