电话另一端的人没有直接告诉答案，而是不断问他：

只是用力阖上。

「把你烧毁！！！」

「然後所有学生都听得懂我在教什麽！！！」

第二页。

自己不是不会。

心里其实清楚——

「要不是为了学生……」

只是太久没有重新学习。

他仍然害羞地摆了摆手。

不同颜sE的重标示。

男愣了一下。

旁边还写着教学提醒。

他盯着破旧的天板。

「数学不是算快，是看懂。」

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数学课本第一章、第二章——

接着笑了。

「他不是不会，只是需要时间复习，还有需要人传授如何教数学而已。」

男低。

遍T鳞伤。

「已墨，我就知你会当老师的。」

彷佛早已等他回来的小三一般。

他拿起笔，摆对决姿势。

「没有啦，没有啦……」

笔是长枪。笔记本是盾牌。

「你要让他看到什麽关键？」

第一页打开。

密密麻麻全是笔记。

一个半小时过去。

他忽然发现——

差挂掉。

分数乘除。

他罕见地语气迟疑。

十五分钟後，他往後一倒。

他转看向课本。

而数学课本，则是大风车。

像个被戳破心思的小孩。

沉默良久。

这一刻——

当然，他没有真的烧。

纵使知对方看不到画面，

十分钟後，他开始怀疑新课纲是不是改了什麽。

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五分钟後，他皱眉。

对方的声音温柔，却带着一早就料到的笃定。

「如果是学生，你会怎麽讲？」

电话那沉默三秒。

男默默拿起手机。

「栽在这小小数学课本上……」

「我现在就……」

「甲乙丙三人……」

应用题。

他显然成了唐吉诃德。

「小心我读通你啊！！！」

「能教我数学吗？」

通话结束时。

「你以为我怕你吗？」

而是自己太久没碰数学了吧？

在一番解释後，对方终於愿意教男读书。

「只是觉得也该回馈社会了。」

蓝sE数学课本大喇喇地躺在那里——一也不害臊。

男沉默。

像是被抛弃的前任一般，随便地将其放於桌上不起的角落。

「那个……就是……」

「……」

从观念、解题逻辑，到怎麽拆解给学生听。

第三页。

「我一直都觉得他很适合当老师。」

刚刚对话的nV挂上电话後，嘴角微微上扬。

男眯起睛，眉成了倒八字。

拨一通电话。

「输了……」

「不要小看我。」

这不是课本的问题。