「像这样吗?」小清模仿着阿沈略带沙哑的声音,连语调的起伏都分毫不差。
转
半年过去。
阿沈困惑不已。这个能轻松记住复杂舞台动作的孩
,却连自己的名字都写不好?
阿沈不止一次地想,或许,小清生来就该是个戏
。因为只有在表演中,他才能暂时忘记自己,忘记那些伤痛,成为剧本赋予他的角sE。
可悲的是,这孩
的「天赋」或许源自那些不堪回首的过去——为了生存,他学会了取悦,学会了伪装,学会了在大人面前
恰到好
的表情。这
生存的本能,在
戏团的舞台上,竟成了让人鼓掌的才艺。
小清抬起
,
中
一丝希望,「真的吗?」
「不,你不笨,」阿沈m0着他的
,「每个人都有自己擅长的事情。你在舞台上表现得那麽好,b很多大人都
。」
「演得真好,小清。」阿沈在一次排练後赞叹
。
小清
一个腼腆的微笑,「因为我想让哥哥开心。」
他尝试用各
方法教小清认字:描红、抄写、
诀……但效果甚微。小清对着「清」字发呆,
中满是困惑,彷佛那不是一个汉字,而是一块无法破解的密码。
确实,小清对表演有着异於常人的
度。在舞台上扮演「小JiNg灵」时,那双
睛可以在一刹那哭成泪海,转
又变得狡黠骄傲;那张小嘴一会儿说着N声N气的台词,一会儿又可以尖叫得撕心裂肺;那小小的
T,也能自如地在舞台上翻
、躲避,每一个动作都恰到好
。
小清低下
,小脸上满是挫败,「对不起,哥哥,我很笨。」
「表情再夸张些!」阿沈示范着,脸
肌r0U夸张地扭曲,「对,就是这样!」
那是一个平静的午後,阿沈正在帮小清检查他在托儿中心的作业。纸上歪歪扭扭的字迹,几乎无法辨认。
「这孩
理解力很好,
语表达也不错,就是认字和写字特别困难。」老师委婉地说,
中带着专业的同情。
阿沈发现小清对表演有着异於常人的天赋。那孩
能JiNg准控制每一个表情,每一个动作,都恰到好
,既逗人发笑,又令人心疼。舞台上的他,仿佛天生就属於那里,没有一丝生涩与别扭。
然而,同时间,阿沈也发现小清在学习上的困难。
「可是,」阿沈耐心地说,「清字应该是这样写的。」他拿起笔,在纸上写下一个「清」字。
阿沈忍不住笑了,「对,就是这样。」
「小清,这是什麽字?」阿沈指着纸上一个奇怪的符号问。
小清皱起眉
,「清字啊。」
「当然是真的,」阿沈微笑,「说不定哪天你会成为b哥哥更
sE的演员呢。」
可慢慢来也不见
步。日复一日,小清的笔记本上涂满了怪异的符号,老师甚至私下问阿沈,小清是否有什麽「特殊情况」。
更奇妙的是,他能完
地模仿任何人——从团长的跛足步伐,到莉莉挥鞭时微微眯
的神态,甚至是阿沈自己在卸妆时无意识咬下
的习惯。
「我试试看。」小清接过笔,却写
了一个更加扭曲的符号。
「没关系,」阿沈最终叹了
气,「慢慢来,总会学会的。」
小清模仿得惟妙惟肖,甚至还有几分自己的巧思,那份JiNg准的控制力,叫阿沈都忍不住拍手叫好。不仅如此,他的肢T语言也极
表现力,每个动作都恰到好
,情
丰沛,丝毫不见半
作。