。他环视了一教室，“我在周五课堂和邮件里请大家去买了这本书，为我预读一个故事。我知有些同学对此不太满意，不过我们今天就是要从这篇故事开始，探索写作的奥秘。”

教室里响起“唰唰唰”的翻书声，大家都试图从书中寻找答案。这时，迪安不动声地举起了手，看上去已经熟悉了这个故事，“理解、想象力和觉，不过那是在说‘诗’，先生。”

上个学期末，卢平被学校董事会停职。听到消息的小天狼星暴如雷，气冲冲地跑来学校，闯校长办公室，又和碰巧现在那里的卢修斯·尔福发生了角冲突。那之后，哈利从教父的里得知，董事会的“一些人”很不满卢平与警局的刑侦人员频繁接，义正言辞地说着“为学生的优良学习环境着想”，架了一些莫须有的罪名在他上。正好那段时间校长外不在，就被他们轻易钻了空。

哈利抬看着这位风度翩翩的老师。卢平的发鬓有着过多的白发，明明和小天狼星一般大，样貌却沧桑很多。他不是很好，了许多钱在治病上，又把剩下的投去慈善，把自己的生活过得很窘迫。但他只要上起课来，总是神的，也少不了样。

通过不了。

“啊，的确。格兰芬多加五分，”卢平，“难诗歌不是文字的最好凝练和升华么？我一直在向教育建议，希望能将诗歌纳创意写作的范畴，可惜的是，他们并没有这个想法……”

“可别通过。”罗恩小声嘟囔。

尔听到这句话，低下了。哈利总觉得他看上去不太服气，但也想不到为什么。旁边的尔福若无其事的翻开了书，不经意地和某格兰芬多对视一秒，又移开了目光。他的嘴角有一块淡淡的淤青，是周六在书店磕的。

“散文和是两个完全不同的裁，但在写作的时候，却有很多地方是共通的。而这篇关于老鼠的故事，就提到了几个我们需要去注意的写作重。有同学在时发现了吗？”卢平问。

话音未落，卢平就注意到，教室里有两个人没有带书。他看向哈利，后者窘迫地挠挠，说：“抱歉，卢平先生......我早上门太忙，把书拿忘了......”

“没关系。罗恩，你就借他看一节课吧，”卢平又转看向尔，“格里戈里，你和德拉科一起。”

哈利没有吱声。通过罗恩的转述，他大概知晓这是一个关于四只老鼠为了当上王后去寻找最佳香栓汤谱的故事。第一只老鼠去到了森林里，参加了闹闹的舞会，带回一被施了法的手杖——这又让他想起昨天那个梦。第二只老鼠去了图书馆，啃掉了几本书。至于其他的……才这么会儿功夫，他已经忘记了。