除了上课，一天就这样闲过去。

这一节的理论课刚好是欣婷老师的课，枯木决定下课就找一个机会。

好不容易下课，枯木准备立刻去找欣婷老师，可一下课，欣婷先一步快速离开了教室，似乎有着急的事，就这样，枯木的计划落空。

“她来到这个学校了吧。”

欣乐平常的“哦”了一声，告诉枯木快快提问。

刚见面，欣乐就问起枯木事情的展，她觉得枯木这个不同寻常的人一定可以把事情办得很好。

“你还记得你的nV儿吗。”

欣乐听到这个问题，脸上怀念且欣的笑容，欣乐知枯木会这样问，想必一定是见到，她的nV儿了吧。

....................

枯木实话告诉欣乐，欣婷来到了这个学校，而且还是他的老师。

欣乐告诉枯木原本她不想欣婷去老师的，“自己的nV儿在小时候就很向往我，当时的自己还不是老师，至於当时乾的什麽，自己也记不清楚啦，只记得nV儿告诉自己，以後要像妈妈一样伟大，我是後来才的老师，作为老师後，她又对我说也要老师，只是在随着我的变化而改变思想，当时自己是这麽认为的。”

枯木返程，回到了自己的学校，枯木觉得自己应该找一个机会与欣婷老师独。

枯木单刀直，这个问题是枯木早已准备好的。

“门或者类似开关将人隔绝开的一切东西，应该是蒙面者使用自己异能的关键，开门意味着从一个地方离开，蒙面者异能应该就是这样将人拉他早已制造好的空间中，被拉空间的人在现实中会消失，消失的时间应该与蒙面者的主观判断有关，这也是新的疑，现在便是要顺着新的疑继续追查下去。”

枯木见到欣乐慈母般的笑容後，知欣乐依旧是记得欣婷。

“没想到，我也会有如此辉煌的时候。”欣乐知自己所带的学生，便是她一生的成就。那成就是即便她Si也不可能磨灭的东西。

泉涌这里已经暂时没有线索，视线要重新回到冰灵老师那里。

“为什麽冰灵老师会Si，泉涌却不会，泉涌丢失的吊坠为什麽会被蒙面者拿走。”

“先不要着急，我想先问一件事，这件事关系到事情的展。”

枯木满脸郁闷，很纳闷，枯木没有见过一天欣婷老师是这麽忙的，难是什麽困难的事找上欣婷老师了。

枯木没有急着回答欣乐，而是问起欣乐别的问题。

欣婷最终了老师，欣乐发自心底的兴，这也是欣乐自己所认定的归宿，欣乐告诉枯木，了老师後，她的心才觉到踏实，觉得实现了自己的人生价值。那时，欣乐才终於觉得自己在活着。

枯木认为，“现在的欣婷作为老师再次放弃可以去更学府造的机会来到第三中，多半也是受到冰灵欣乐老师的影响。”

枯木不相信一天之中没有一个说话的机会，事实证明当一个人忙碌起来时确实没有。

枯木准备将目光放到欣婷上，枯木不知现在的欣婷老师对於自己母亲的事是不是还在追查着。

晚上，枯木来到之前见冰灵老师的地方，枯木凝神思考一段时间後，呼叫起欣乐，欣乐听到枯木的呼唤，也是随唤而来。

果猜得没错，蒙面者的异能应该是与制造空间有关，而被蒙面者拉空间的方法也是极其简单，同样也非常容易中招。

再来只能从冰灵老师边的人手啦。

整整一天枯木本没有找到能询问欣婷老师的机会。

“你见过她了吧，那个孩……”

枯木听着欣乐的叙述，大脑也开始了联想，想起自己父母还在自己边的时候……

枯木在初中时并没有怎麽关注新闻，但也听过第三中老师的事蹟，欣乐任职期间第三年中的成绩几乎直b当时的第一中，只不过在这大展宏图之际，却离开人世着实是第三中的损失。