而且，他相信，这项工作非他莫属。

柳峰就对严h说：“那就严h说说。”

接着，h清又补了一句：“当然，如果公司一定要推这项工作，我是决服从的。”

觉到前面这些人的发言没有让柳峰主任满意，h清早就暗自得意上了，就等着柳峰主任叫自己发言了。

他希望柳峰主任最後说：“这项工作确实不容易好，但是我们又必须把它好，清，这项工作就给你了，你要克服各困难完成公司领导办的工作任务，我相信你。”

二是绩效理工作和目前的发展正在的经济责任制考是个什麽关系？谁去捋顺这个关系？会不会让发展觉得我们抢了他们的工作对我们有意见？

柳峰主任问：“清同志，看来你对绩效理工作认识的b较透彻，你再谈谈如何开展这项工作呢？”

h清是员工理级主，理应在绩效理的见解上别人一筹。

h清提这些问题，也并非真的畏惧这项工作，只是提这些问题後，让大家意识到绩效理工作的难度。

柳峰主任需要h清谈的是如何开展这项工作，h清反馈的信息却是各难题，柳峰主任又失望了一次。

柳峰说：“今天就是个讨论会，大胆说。”

梅晓莹很有自知之明地说：“我在绩效理这方面没有什麽知识储备，也没有更好的见地，我已经把这项工作让严h去认真研究了，还是让严h说说吧。”

h清说：“我提几建议，一是我认为绩效理工作现在还不备条件，能不能向领导反映一下往後推一推。

这样，一旦最後自己承担了这项工作、好了这项工作，自己的价值和作用会被大家看的更清楚。

主要原因是大家习惯了目前这理和分方式，如果Ga0了绩效理，拉开收差距，会造成稳定问题，甚至会影响工作，这样我们人资势必会成为众矢之的，费力不讨好。

工理专业和g理专业没有发言，柳峰主任将希冀的目光首先看向了h清。

h清回答：“柳主任，说到如何开展这项工作，我这个人说话直啊，说的不对您批评。”

虽然自己也没有更多的详细准备，但是毕竟有所准备，而且自己还会提一些问题，相信自己的发言会引起大家的重视。

h清侃侃而谈，对绩效理的内涵、作用也算是认识的很清楚，这一柳峰主任对h清还是b较赞许的。

若在能够在这模式下接下这份工作，自己的存在就会更加愉悦。

柳峰主任说：“清所担忧的也有理。我们接着发言，梅大，你说说。”

三是绩效理是一项十分复杂的工作，如果人资把这项工作承担下来，会牵扯很大JiNg力，可能会影响其它日常工作，所以我们是不是把绩效理的准备工作拉长一些，免得太仓促影响工作质量。”

年底年初，大家手工作b较多，h清说的不是没有理，却不合柳峰主任的意。