若陀龙王知了这件事，去找了拉克斯。

红玉：“当然，又不多，也不重。”

红玉立上前，把那一摞书抱起，溯连忙站起来：“行吗？”

若陀龙王看向他：“你看了什么？”

片刻，他补充：“或者说，他在意的东西可能不是璃月，而是那个东西与璃月息息相关。”

他没说什么预习不预习的，喜学的人自然会预习，不预习的人明天也能听到讲解。

拉克斯闻言，看了他一。

决这件事的办法溯直接丢给红玉，让她想办法安排。

若陀龙王不解：“成为神之躯已经不需要新生之息，也就不再需要中立立场，也不知他在持什么。”

三天后，红玉给了方案——班。

溯：“行，明天开始教学。”

拉克斯：“他有自己的想法，或者说，在他心里，有比璃月，比我们这些朋友还重要的存在。”

红玉一听，松气，这是目前她能想到的最好的办法。

若陀龙王举手投降：“是是是，不会在他跟前多嘴。”

若陀龙王：？“不是，如果他对璃月很在意，不应该直接加璃月吗？”

溯不过是思考十秒钟就同意了：“就安排在我这里。”

“有比璃月和我们这些朋友还要重要的存在？”若陀龙王摸着下：“不对啊，你说他是没有弱，无法攻破的。当然，这么长时间我也没发现他的弱，更不知他在意的是什么。”

不是去住院还是门诊都方便，突发情况能尽快应付。

拉克斯：“有的，只是我们都没有发现。”

拉克斯：“他认为只要不松，不什么，帮了多少，都不算加。”

“那家伙，说是不加璃月，哪一件事不是对璃月有益的。”

红玉：“教学地在溯先生的办公室，亦或者另外腾一间教室，把所有大夫分成两组，早上和下午各一组接待病人，另外一组学习。不过这样一来，溯先生每一天都需要重复教学。不知溯先生是否同意这个安排。”

都是大人了，不需要手把手教导，实在不能理解还能找别人问。

拉克斯放下手中的笔：“我看，他对璃月有不一样的情。”

溯指着边上个已经印刷好的书籍：“你安排人分发，每人一本，上课的时候需要用到。”

拉克斯摇：“的不太清楚，但能猜到应该跟璃月有关。”

若陀龙王：“以前还以为他的弱就是要收集新生之息，跟业障有关，现在业障的事在他那里是解决了，好像就真的无无求没有破绽了。”