原来贝会用加减乘除啊，那就方便了，吴辞想。转而一想又意识到贝好像才五岁吧，五岁就会加减乘除了，再看看自己，六岁时候才刚上小学，就会简单加减法。

“嗯嗯。”

吴辞这就带着贝，打开第一扇雕门，“数算”挑战学习世界。

“走吧。”吴辞牵着贝，走迷。

很快她们就走到岔路，岔路有三条。吴辞注意到，三条岔路的地面上都各自写有一个数字，分别是：3、2、5。

跨门中，迎接两人的是一座漂亮的鲜迷。

贝把右手递向天使。

吴辞和贝站在迷前，可以看见迷墙面是由一簇簇白的蔷薇盆景，加上安置盆景的景观架组成。

天使轻轻拍一下贝的左手心，作为鼓励，接着贝递上右手，天使又拍了一下她的右手心。

吴辞锐地发现，这条路里装着白蔷薇的盆颜，和之前那条路不同。

贝歪歪有不解，但还是听话地换了左手递向天使。

吴辞一时没绪，正好想试试自己加的“运气”“直觉”buff增益如何，就直接凭觉选了“5”的那条。

在迷前的地上，用白颜料画了“＋”“－”“x”“÷”四个符号，其中“＋”号的底是红，“－”号的底是粉，“x”和“÷”的底分别是紫和蓝。

“贝小，加油。”天使鼓励。

“好！”

天使摇摇，“不对哦，在梦幻的知识世界里，是要先伸左手，后伸右手的。”

请贝小照顺序完成。”

“那么，请先接受来自天使的鼓励。”天使示意贝，“请贝小伸手来。”

“先走这个看看。”

贝问：“该走哪一条？”

吴辞以为贝问的是加减乘除的符号是什么意思，这要解释起来就很麻烦了，于是说：“我倾向于是我们运用数学算法，在迷中找到正确的路，抵达。”

吴辞：没有对比就没有伤害，瞧瞧别人家的孩。

两人走这条岔路，发现两侧依旧是排排白蔷薇盆景，错落在景观架上。

吴辞一下想到其中关窍，“贝小，你稍等我一下，站在这里别动。”

贝好奇地问：“吴辞，这是什么意思？”

这条路的盆是紫。

这是一个丽的大工程。

两人沿着迷路前行，两侧是排排白蔷薇盆景，香气扑鼻。

“这样啊！”贝兴奋起来，“我的算数很好的，加减乘除都难不倒我！”