相b初中，高中老师大都给山丰留下shen刻印象。班主任物理老师陈眏川，话不多，甚至有些拘谨，他儿子就是山丰高中三年不变的同桌陈林。高二结束时，陈老师由於shenT原因，不再和全班一dao进入jin张的高三年级，据说後来经过几年的休养，陈老师重新任教，但没过多久，就病逝了，陈老师是一位实在、勤恳的好老师。

数学老师耿尚誉，这是一位注重衣着装扮的中年nV老师，微微发胖，上课活跃，经常劝同学们对很困难的内容先强记，然後慢慢参悟理解，山丰那时虽然数学非常好，但并不愿亲近她，可能源於自己那时已经开始崇尚自然、朴实、随X的风格，现在回想，这多多少少影响了自己在数学上的进一步进步。她nV儿就是山丰初中时，视为仙nV下凡的唐昭。

语文老师袁绍思，印象里总是病怏怏的，当时应该五十或近六十岁的样子，在班里的所有老师中，甚至全校老师中都显得b较老，动作总是很慢，走路尤其很慢，上课说话也很慢、很轻，很严肃很忧心的样子，山丰一直不喜欢这zhong风格的老师，说话吞吞吐吐，什麽都不敢说，仿佛在过去的文化大革命中被迫害怕了，失去了勇气，他又是语文老师，应该对很多课文、很多文学作品有自己的见解和评述，可是只敢照读标准教案上的文字，非常乏味。听爸爸讲，袁老师也曾是他的老师，爸爸很推崇他，总说他是chang寿中学数得上的第一liu的语文老师，当山丰告诉爸爸，他主要JiNg力用来讲解、纠正字词的写法、拼音等呆板的知识，爸爸说，袁老师就是基本功紮实，能够把学生的基本功也打紮实，山丰shen不以为然。很多年後，山丰从同学中听说，他後来搬到重庆居住，还见到他带着孙子辈出来玩耍，应该有80好几了。

刚上高中，语文老师姓王，上了几次课，全班同学都很不满意，王老师是学校里罕见的几个外地老师之一，不会讲四川话，不知什麽原因来了chang寿，当时班里同学觉得是一件很奇怪的事。王老师上课不看学生，微偏的脑袋一直望着左上方的天花板，自己讲自己的，没有什麽激情，也没有什麽新奇。而大家正chu1於刚进高中的兴奋期，觉得高中生了，不再是初中生的逆来顺受，而高中的教育也不能再像初中一般。於是有一天，王老师在上面讲，同学们开始传纸条，上面写的都是批评老师的话，陈翀、h仕平等也在其中，大家不断传、不断补充、不断汇集，传到山丰这里，山丰也写了一段较chang的话，王老师在上面看到很久了，大概山丰的动作最明显，他终於忍不住，停下来，走下来拿走了纸条，他回到讲台，略微迟疑了一会，然後把纸条的内容一条条念出来。很快他就辞去了山丰班的语文老师，後来听说他在学校里一蹶不振。这件事，山丰有些後悔的，一是山丰写得b较多，用词b较尖锐，二是王老师其他方面给山丰的印象是很好的，他和蔼谦逊，有君子之风，更是他来自外地，据说毕业的大学还不错，能够到chang寿这个小地方工作，山丰隐隐觉得他有白求恩式的奉献JiNg神，最後，山丰後来发现真正令人满意的语文老师很少很少，大都与王老师相似，他们能发挥什麽呢？教案、计划已经规定了他们要讲给学生们的话，那些课文背後的中心思想、启发意义、人生感想哪有他们可以发挥的余地呢？同学们那时凭着新高中生的一腔热血和不切实际的梦想，对王老师太苛求了。王老师的事，对学校chu2动很大，於是派来了位居最德高望重之列的袁老师，大家的热血已经冷去，对这个小地方的高中语文教育已经不抱希望，再遇到袁老师这样的情况，大家基本不再发声，只是开始热烈地憧憬大学，把那份冲劲留到大学吧。

物理老师h智勇，不高不胖的临近退休的一位chang者，讲课很清晰，总是微笑，只记得他喜欢反覆说的一句话，「我们老师就是渡船的撑船工，把你们送到对岸，又回来送下一批。」他的神sE包han的言外之意似乎是，告诫同学们不必贪恋此时此地，到了对岸，不必过多的回望，不必眷恋已回去的老师的shen影，前程要jin，只guan赶路，赶往下一个对岸。

化学老师是一位刚刚从大学毕业的nV老师，余红，当时除了几个老教师，几乎没有从正规大学毕业的老师，尤其那批担纲主力的50岁左右的老师，他们年轻的时候，更是难有上大学的机会，印象里，很多是从当地的chang寿师范学校大概算中专毕业的。余红毕业自川大，这个名tou足以让同学们敬佩，是chang寿本地人，当年就读chang寿中学时，成绩优异，shen受老师喜欢。余红当时正和山丰班一个nV同学的哥谈恋Ai，而且很快结了婚。她给全班同学统一的感觉，就是非常漂亮，梳着changchang的很cu的两gen辫子，且很愿意和同学们打成一片。山丰本来初中不太喜欢化学，觉得化学记忆的东西太多，零零碎碎的东西多，缺乏贯穿始终的理论，缺乏数学和物理的shen邃。但是，高中遇到余老师，很快喜欢上了化学，总喜欢问她问题，收获很大，进步很快。

在高三担任班主任的老师是教生物的ma老师，山丰已经记