的老师同学们的知识文化、谈吐气韵，甚至仅见於书本的历史传说、风气意蕴对一个人的影响，这是山丰後来渐渐明白的。山丰在2021年读到齐媛的《河》，其中第三章墨重彩地讲述她的南开中学生涯，是全书最JiNg彩分之一，对南开中学的情回忆几乎超过後来所读的大学，提到张伯苓校长的一句话，「你不校徽去，也要让人看你是南开的。」山丰北大后也听到了类似的说法，不同的是，不是北大人自己讲，是其他学校的人这麽说。齐媛还在一次关於《河》的访谈中说到，「现在一些南开大学的校友说我们是小南开，我说不是，你们是靠我们名的。」对南开中学的自豪溢於言表。山丰想如果当年了南开中学，不仅受益於这所中学，还与重庆这个城市有了关系，以後北大，不会那麽胆怯、那麽迷茫，北大毕业后的路也许会更定和远大。当然，也许父亲不这麽认为，他可能担心山丰在南开中学就迷茫於手之中，而失去了上北大的自信。山丰在北大期间，好多次遇到来自重庆南开中学的学生，印象特别的一次是，寒假回重庆的火车上，对面坐的那位男同学毕业於南开中学，旁边坐着来送他的nV朋友，是他的同班同学，他们是法律系学生，这位男同学个和山丰差不多，但形象气质「洋气」很多，大概就是男生的帅，特别是他的发型，整齐而微微有卷，而山丰从来没有发型，发都是趴在上，山丰又不Ai洗，发慢慢一绺一绺更低地趴在上。他的衣着也显得不同而好看，谈吐自信大方，既不夸夸其谈，也不沉默寡言，nV朋友给山丰的印象也漂亮大方。南开学的良好形象增加了自己未南开的遗憾。

总之，因为保送，山丰的初三下学期就很轻松地过去了，不用参加升学考试，只是跟着大家一起复习，初三的暑假也很轻松，最大的收获是这段时间人的个长了一大截。山丰的父母在四川当地个不矮，父亲算b较的，但是山丰在初中期间，特别是初一、初二几乎没有长个，几乎是全班最矮之列，他当时浑然无所谓，每日关心的都是读书、成绩，初三个长起来后，才开始有自己长大的觉了，觉得自己不应该再那麽孩气，也应该多读更广泛的书籍，思考更广泛的问题。

不过，转念一想，人生总有一些遗憾。齐媛在书中也透自己相当多的遗憾。b如曾经大学想转到西南联大;还有40多岁时，终於有了在国安心攻读研究生学位的机会，正在突飞猛之时，因家需要，放弃唾手可得的研究生学位。更不要说贯穿全书的最大遗憾，「渡不过的河」，她多次慨，如果当年她父亲和郭松龄将军赢得了河之役，那麽东北不至於後来的沉沦和被他人主宰的命运。没去南开中学，也让山丰与家人有更长的陪伴时间，弟弟低他一个年级，他们有共同的两年中时间，期间常常一起讨论学习中的问题，弟弟的成绩也突飞猛，後来也备了北大的准，这大概是遗憾中的收获。说到人生的遗憾，山丰另一个更大的遗憾应该是没能在国大学里担任正职教授。山丰上大学后就逐步将职业志向确定为老师，在大学里老师，再後来有了在国大学的经历，很喜国大学自由宽松活泼的环境，开始梦想在国大学老师，甚至凭着自己有限的了解，暗暗心仪了几个学校，特别是波士顿地区的BostonCollege、TuftsUy。不过山丰始终没有建立起这个自信，再加上畏惧国份办理的繁琐，最终还是务实地将目光投回中国。