伤，从初高中又快进到离开家。她申请了出省的大学。说实话，她只是想逃离母亲。幸好当时有一GU复古cHa0，她母亲周围人的孩子也都出省学习了，她母亲才暂时放她走。那是一段相对安全的生活，除了每周固定两次和母亲汇报最近的情况，她终于拥有了一定的自由。这点自由随着毕业消失得稀烂，因为她母亲开始回收手上的风筝线了，b她回家相亲。

舌上有龙泉，杀人不见血，这句话，竟然也可以用来描述母亲对nV儿说的话。

林胜楠耸了耸肩膀，就当这些诛心的话是消化系统制造的生化武器。

那个nV人不是母亲，只是个，普通，无趣，需要心理治疗的中年妇nV。

林胜楠挥了挥手，这些”生化武器“变成了彩虹，然后打了个哈欠：“这些玩意怎么处理成段子才能让观众不觉得沉重？”

林胜楠反复观摩这些被长辈情感nVe待的现场。玩耍时“别像个男孩”，所谓100分以下和A-都意味着“不够努力”“nV孩就是没有男孩聪明”，初高中因为生活琐事和母亲的争执，大学毕业就被b着相亲，现在想来，nVX的一生，在此处，都是为了做一个合格柔顺的妻子而准备的，就像是各种跪坐的日本新娘课程，唯独不教你做个站立的人。

从成年人的角度来看，小孩子确实给成年家长没有个人兴趣的Si水般无聊生活中，增添了不少乐趣和刺激。这可是养成游戏呢。可是，这些家长的教育，却要求孩子压抑自我，提供情绪，争取高分，上缴工资，仅仅为了完成家长对孩子的期待，有什么意义呢？

她又想起了自己反复从高楼上跳下去的情景。为什么我要自杀，为什么我要和自己做对抗，而不是和母亲父亲做对抗？为什么我的家长，没有和他们的家长对抗，反倒径直通过恐惧孝顺压抑自我从后代中汲取养分，献祭给过去那些已经Si亡或者正在凋零的一切？传统是Si物，年老的长辈不再学习，面对时代的巨浪，紧紧抓住过去和传统，保持自己的权威，维持微末的T面与尊严。可是，我才是未来，我需要养分而不是被当成养分啊！

气Si了，晚出生几年就可以打电话给儿童局了。这种人肯定过不了生育考试。

转瞬之间，她又回到了高楼上，沙友理看情境变化，以为她的病情反复了：“你没事吧？”

高楼上出现了个跳板，她跑了过去，沙友理没有拦她，默默站在那里观察。

林胜楠从跳板上重重地弹跳起来，在空中转T，向下俯冲，刺破了蔚蓝的海面，钻入海里，在鲜咸的水里面摇摆，游荡。她翻过身，放松着身T，浮在水面上，看着和海同样蔚蓝的天空，思绪万千。

我是自由的。

在我的思想里，我是自由的。

一切概念言辞都是桎梏。

虚伪的文饰，空洞的辞藻，概念的游戏，不过梦幻泡影。

以Ai之名仅仅是名为Ai，以教育之名也仅仅是名为教育，他们的思想不是滋养，没有支持力度，仅仅伸出锁链，将后代束缚在身边以供养老。

喂，社会福利还不够你们养老吗？后代是你投资的GU票还是基金？那为什么不直接去投资？都说是养儿防老，你养儿子有回本过吗？儿子不正是风险最大的投资之一吗？

我是我，不是任何人的附属品，不是任何人的补药，不是任何人的旺星。

我是我。

我的思想是我的思想。

我的身T是我的身T。

我是我的世界的神明，我的身T是我的神龛，我的思想是我的控制台，我的自动驾驶系统。

我驱动我的神龛，驶向我想要去的路。

Veni,vidi,vici.

Icame;Isaw;Iquered.