大家认真地挥动bAng，将注意力集中在每一个细节上。尽他们看似毫无经验，但这一刻，大家都明白了战斗的真正意义。

学生有的表示理解，有的则忍不住小声讨论，似乎在想像这些方法如何在现实中运用。

就在此时，老师再次开：「同学们听这里，没有人会要求你们成为战士，但这场战斗，可能决定你们是否能活下来。我们将尽全力帮助每一个人，但这场劫难不容忍任何懈怠。」

老师转过来，温和地看向那名学生：「我知这很难，这场灾难让每个人都到害怕，没有人会迫你去超过自己能承受的事。你可以留在这里，帮忙协助监视丧屍，或者提供其他的帮助。」

有个b较胆小的学生拿着一长得像扫帚的，看着它犹豫不决：「这能打得Si丧屍吗？」他问着旁的同学，声音有些颤抖。

学生们听到这话，顿时一GU张氛围蔓延开来。每个人都加快了动作，开始寻找资和练习战斗技巧。一些学生拿着枪长的木或从周围找到的铁，有些人则选择了看似不太合适的品——b如钢笔、塑料瓶，甚至是塑料椅的。

30分钟後，老师再次检查了大家的装备，整装好後发。但当老师打开楼的门，一名学生走到队伍後方，神躲闪：「我...我不行，真的不行。」他的声音带着无法抑制的发抖，看得来他无法克服内心的恐惧。

老师看了看手中的手机，表情严肃：「30分钟後，我们将发。大家抓时间准备，不论是练习打丧屍还是找寻武，时间很迫。」

这番话让原本还在调的学生立刻变得专注和严肃。还在请人拍自己练习武的影片的学生，尴尬的把手机收好。

学生的神微微放松，似乎有些动，没有再说什麽话而转走回去。林羽千明白那名学生的恐惧和退缩，每个人面对这样的情境，承受的压力不同。

「这不是普通的战斗，丧屍的速度和力量很，我们必须智取。记住，击杀丧屍的过程中，不要让它们接近你，保持距离，集中力量一击必杀。要迅速，果断，不给它们任何反击的机会。」

从侧面或背後来一击。你们也可以设法让它们摔倒，再攻击。」

「别笑！武以你用的顺手为优先，关键是要保持冷静，知怎麽保护自己。」

旁边的另一个学生忍不住笑了来：「你是打扫地还是打丧屍？」

「好了，大家准备好，发！」

学生们尽量模仿她们的动作，但大多数还是到手中武的不确定X。有人拿着一雨伞试图模拟击打丧屍，但雨伞的骨架弯曲得很厉害，几乎看起来像是随时会折断。

周围的同学窃窃私语，有些人忍不住笑了声，甚至有学生小声嘲笑：「这时候还怕，真是的。」