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魔女的九十年义务教育 第121节(2/2)

他迫不及待的想看到后文,他想知到底是哪八个词词缀没有被他们发现、总结,还想知它们背后到底隐藏着怎么样的规律,更想验证这规律是否真实可行!

好狂妄的描述!

“或许我得用中级法试试。”

“使用本词典前,请仔细词典条例,并严格遵守使用规则,因使用方法不当造成的伤害,概不负责,本词典的使用规则如下……”

可她现在却直接用到了“规律”一词!

“……世界上的事、现象千差万别,他们都有各不相同的规律,法也有其运行规律,本词典以法运行规律为基础,解析重组咒语。”

也好,至少没有碰到神族的禁区。

越是研究,越能觉到其中蕴的奥秘,只是他们始终无法总结普遍适用的规矩,因此下定结论,该理论只适用于法咒语的拆解,并不实用于法咒语的重组。

......

......

他眉皱。

法的规律?!

第一次的成功并没有乎他的意料,或者说,如果连学徒级法都不适用的话,还叫什么规律?

“第三……”

随着一条又一条规律的现,他的表情也变得更加严肃。

虽然和记忆中的有所差异,但作为大导师,他几乎瞬间就分辨咒语的有效

她真的总结有普适的规律了吗?

难怪这么厚。

“光之术和禁光术是法界中最基础,也是最常见的法,光暗对立,其咒语也截然不同,在《关于中级法迷雾与光之术的思考》一文中,我曾给详细的论证……”

以探寻真理自我标榜的大导师们,或明或暗的,都对咒语行过大批量的归纳分析,他们企图探寻法的真理。

他忍不住代一条又一条的咒语行验算,但毫无疑问,没有一条是不适用的!

洛莉一愣,她张开手,一本字典就现在了手中。

可行。

果然,一丛藤蔓原地现并且野蛮生长。

其他元素是否也有共

“差忘了,我的法词典,完成了。”任谁都无法忽视她语气中的喜悦。

“注,其它意外事项,本词典也概不负责。”

事实上,《关于中级法迷雾与光之术的思考》这篇论文有着非常重要的意义,它就像是一个引,在酣畅淋漓的论证完之后,引导众人不自觉的去思考:

“第一,咒语的构成,咒语大致由词、前缀、后缀三者构成……”

简直是不可思议!

“词典?”

事无细,她写的简明扼要,表达畅自然,恐怕连刚学法的一年级生都能看的懂,更别说是唐顿这样研究过的大导师了。

窗外的雷声仿佛直接响在了他的脑海里,将他固的神世界炸开一条又一条的裂

脑中的想法一闪而过,很快,他就得到了一个崭新的咒语。

唐顿接过厚厚的词典,随意翻看着,却不知不觉的了神。

唐顿作为大导师,又是校长,自然行了相应的研究。十六个大导师外加上百个导师消耗了近半年的时间,才总结了四百四十四个有共法词,而她一个人,竟然还多总结了八个!

规律?

“第二,关键词的原则和运用……”

“通过以上方法,经过对一万条法咒语行对比分析,得四百五十二个常见词词缀。”

只是因为某些族和势力的原因,传播非常有限,否则早就引起了轩然大波。

不知不觉间,唐顿校长的心思已经发生了转变。

或许,天赋只是她成功的一,一直以来的勤奋和努力才是她不断创造奇迹的本原因。

唐顿不自觉的皱起了眉

“规律是客观的,既不能创造,也不能消灭,不人们承认不承认,规律总是以其铁的必然起着作用……”

唐顿一愣。

“这样不行,我得反向代才行,先试试学徒级法缠绕……”

四百五十二个?

万里晴空突然被乌云遮盖,电闪雷鸣,像是在宣布新时代的到临!

他生疏的翻开厚厚的词典,据目录,找到相应的词,这才发现,词的编制非常的详细,不仅有意思解释,还有常见用法,和举例说明。

什么样的理论可以用规律?

对这个结论失望的同时,唐顿也忍不住松了气。

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