诲隐双如炬，看了谢央一，沉片刻后言简意赅一番缓缓来。

谢央闻言瞬间就沉默了，心绪亦复杂难言，邵云釉一直是他心里非常尊敬仰慕的师者，可听了诲隐的一番话他只觉痛心又难过，对他老师的遭遇，他还记得他老师被烈火焚烧后留下的一面目全非，狰狞扭曲的躯。除了这些，他心里还有对自己老师的失望。他并不是对诲隐多么推崇信任，只是这一段时间发生的事情让他不得不相信诲隐中所述的事实。

“你老师他之所以有今日之结局完全于因果，是为自之业障。害人终害己，不是不报只是时候未到……”

青年，壮年，老年经历的，所有的持，荣耀，所有怨与苦痛，失去与遗憾，执念重，泯灭良知，轻视生命，害人害己。

诲隐心中不觉叹息一声，看着石嘉裕，谢央二人。

“二是为我的老师邵云釉而来，实在是我至今都不明白老师为何选择自焚而死，还有他家里人接二连三都发生了意外，所有事串联在一起，太不寻常，甚至令人匪夷所思。我们想要清楚事情的来龙去脉，不然如何安心。”

“一切建立在邪恶之上的也将被邪恶毁灭，真正的不是毁灭，而是成全，救赎，甚至是牺牲。更何况你老师和他那位人情缘浅，姻缘已断，他心念之人早已了回，更不再是他的那个她了。”

“我们这次前来拜访，一是为了我这位朋友的，她无故失踪已经有半年多了，至今下落不明。因为实在太过蹊跷，所以我们二人才来求助您。”

“天地有五行，五行亦为五行学说，有其演变过程的五基本动态，金代表敛聚、木代表生长、代表浸、火代表破灭、土代表合。

“让你带来的都是你老师最常用的，想要知一个人，唯有他最常用的能让人寻到一丝对方一生的来历与轨迹。”

“邵云釉在全国，甚至海外无疑都是绘画界极众的人，可人一旦了障便会走歧途，所以你也不必太执着你老师的死了。也许死亡于他也算一解脱，因为他活得太无望了，可又不愿放手。”

“他也不过一个可怜之人。”

石嘉裕担忧地看着神情低迷的谢央，但又不知如何安对方。她自己此刻的心情也很复杂和忐忑。结合诲隐的话，她心里其实已经有了不太好的预和猜测，可是她还是带着一丝期望。

“之前在电话中，我已同何耘曜先生简单说过我们这次来拜访您的原因的。”

“你老师他受火刑而死，是因生前为自执念罔顾数条人命，更将无辜死去之人置于温火窖炉中焚烧献祭。以期换回自己的人。火代表破灭，他以火焚烧他人，也因火而死。不仅如此还差错，放了被自己害死的其中一只怨念恨意重的恶灵，以致祸及己和全家，以致自恶果。”

“老师他死的时候一定很痛苦，很不甘。”

“你们想知什么。”

诲隐不置可否。