把食指放在嘴边。

‘登、登、登、登。’

水中传出琴弦拨动的美妙声音。清脆，g净，一路上升，好像是叨、来、米、发。

‘这次只有四个音，我听见过五个、六个音的。最长的一次是七个：叨、来、米、发、索、拉、T。’晶晶兴奋的摇着晚云。

‘找到了，快过来看！’一个老师蹑手蹑脚地走到池边一处地方。丰茂的草丛中，一个T长约五厘米的褐sE小蛤蟆蹲在里面。

‘我来峨眉山前看过照片，弹琴蛙就是这个样子，个子小小，其貌不扬。它叫的时候像唱歌，声音悦耳。’这个老师十分肯定的说。

等大家都走过去的时候，受到惊吓的小东西扑通一声跳进池中。晚云什么也没看到。

晚饭后，晚云在房间里翻换昨天压制标本的草纸，晶晶帮着拿到走廊里去风g。吴老师走过来说：‘有个事要和你商量一下。明、后天你也把晶晶留给我吧。’

‘带一天还不觉得麻烦？’晚云半开玩笑的问。

‘麻烦什么，她又不需要我抱。现在已经成了我的小助手了。’

‘那好啊，这样我在外面就轻松了。谢谢你。’

‘谢什么！要感谢你。看见小晶晶我就想起自己的nV儿。没办法，就算临时借用几天，缓解相思之苦。’

晚云也想念儿子，她理解这种内心的感觉。

晶晶跑过来，手里拿着一张纸，‘妈妈，这是叔叔写给我的“弹琴蛙”诗。他要我背下来。’

‘背下来了吗？’晚云问。

‘还没有呢。他只教了两遍，我听不懂。他说以后让妈妈慢慢地教。’

晚云拿过纸，上面是唐朝大诗人李白的诗：“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心随流水，遗响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。”

这么深奥的古诗一个学都还没有去上的孩子哪里能理解，难为老师的苦心了。这诗写得可真好！晚云笑着把纸叠好装进背包，对晶晶说：‘你去谢谢叔叔，告诉他妈妈以后会教你的。’

调查小组在万年寺住了五天。第六天，晚云他们要继续往上到洗象池。走的时候晶晶和吴老师已经有点难分难舍。吴老师把写好地址的纸条交给晚云说：‘回到A市以后一定到美术学院找我。记着带上晶晶。’

从万年寺到洗象池垂直海拔差约一千米，山路变得更加难走了。石台阶路变得不整齐，常常有大大小小的石块填在破损的路中间。晶晶根本爬不上去，晚云不得不经常放下背包去背她。

‘你们先走吧，我们会尽力往前追上的。’晚云告诉远远走在前面的两个同事。