唐淼的音乐课安排的课程并不多。偶尔上课上完了,她对站在音乐教室门
的扶栏边,听一会儿教学楼里其他老师讲课的声音。
也尽
在第一天的机械式教学后,第二天第三天第四天……贺老师也在慢慢转变他的风格,变得在课堂上也会偶尔跟他们
一些山里的事情。
“老师,前几天下雨,后山的瀑布活了,明天要不要去看看啊?”
唐淼扶着扶栏,听着贺啸沉静的讲课声,
觉自己的知识
都被丰富了不少。
他声音好听,听他讲课还是
有意思。有时候唐淼听着听着,不知不觉间就听到了下课。
下课的铃声一响,贺啸也是从不拖堂,直接说了“下课”。班长喊了“起立”,孩
们说了“老师再见”,而后贺啸习惯
地应一声,收拾一下讲桌上的教材,开门离开教室。
当时唐淼对此表现
了
厚的兴趣,这一周雨下得大,孩
们上学不常
山,但是他们的父母是会
山的,所以每天放学后都会问。
贺啸是周天的时候来到学校的。到了学校的当天,唐淼和他就
持了半天收拾他在学校的生活。之后的时候,就是一连五天的课。
贺啸和刚来时没什么两样。他像是一粒石
,掉
了沙堆之中,慢慢的也随着时间的推移,开始
沙堆,但同时依然迥异于沙堆。
今天不同于以往,今天周五,明天就要迎来周末,孩
像是比平时下课时更为积极快乐。唐淼在那儿听着的时候,没一会儿,就听到了学生们踢踢踏踏的上楼声。
他的声音伴随着收拾讲桌时,教材磕碰到讲桌的声音而结束。在教室门开后,整个教学楼就被孩
们
快的下课声给汹涌的填满。
小女孩说完,原本七嘴八
议论着的学生们话音停顿,大家先是面面相觑,而后不约而同的看向了唐淼。
不过虽然贺啸每天都用凉
洗
冲澡,但唐淼担心的着凉
冒的事情倒是一直没有发生过。
贺啸是新老师。对于教学备课,不是很熟悉,但也不算困难。就在自己的摸索和对校长还有其他老师的请教中慢慢适应,且慢慢变好了。
尽
在刚来时,唐老师就和他们说了,贺老师实际上很善良。就算看上去稍微严肃了些,实际上却是非常温柔的。
唐淼和四年级五年级的学生们在一起的时间最多。因为这两个年级的学生,年龄比一到三年级的学生大,且学业没有六年级的那么繁重。更重要的也是,这两个年级的孩
,住在学校所在的村
里的比较多。
唐淼依然每天费心
着一日三餐,希望贺啸营养能跟上些。也会给他烧
,希望他洗
不要着凉。而贺啸一日三餐照常吃,
却是不怎么用,甚至洗澡也只是用凉
冲洗一下。
四年级的学生们比三年级的学生们还要大些,十岁
的年龄,在村寨里基本上已经是能够帮助父母
活的年纪了。
收回来后,唐淼看向孩
们,笑了一下,
。
昨天和今天上午
大家这样纷纷计划着的时候,一旁一个同样参加这次活动的小女孩突然说了一句。
后来就逐渐变成了只能听到贺啸的声音。
但是不
他如何炽
,总归他还是有着让人不敢靠近的外壳,所以相比贺老师,大家还是更亲近唐老师一些。
时间就是早上六
,地
就是学校。到时候大家拿了东西,一块来学校找唐淼,然后从学校后门
发去后山。
学校的生活就这样持续了一个星期。
温度和生机,让人不敢
摸和靠近。
在孩
们和贺啸的关系有了一

步和发展停滞后,唐淼和贺啸的关系也一同僵持在他来第二天时的样
。
唐淼周末的时候,都不是在学校消磨时光度日的。大
分时间,她会被孩
们拉着
去,孩
们要么砍柴,放羊,或者割猪草,采菌
采竹笋,而她就跟着他们,到
玩儿玩儿逛逛,采些可以吃的果
或者菌
。