当然，对我来说这情况只会发生在他沉默的时候，他只要一开，就会完全把我x1引过去，成为这个空间最有存在的人。

舒舒的上课方式是让大家不惧怕「表演」这件事，要先丢掉包袱，才能有所成长；李声霖的作法则是直接切课题，但这对初门的社员来说，觉太有压力和无趣了。

这次能够听到他真正的声音，少了一上次因为冒而造成的沙哑，变得温顺柔和，和白兔的稍稍有些不同，不过和五木过的其他角sE又有些相像之。

我回想李声霖後来和我预告的社课内容。

一想到旁边这个人有很的机率是我憧憬的人，我就忍不住兴奋起来，虽然不能大声的呼或蹦蹦，但小小摇晃一下T或抖抖脚还是可以的。这间教室里的人只有张硕言知我的激动，眯着用一副觉得我没救了的神看过来。

「……我注意到上次很多人在读本时，太过在意文字上的标符号，让断句变得不自然。标符号是让台词变得容易的工，但照本宣料的念，和一般说话时的语气就不同了，所以我们……」

「我想教大家怎麽传递台词。」

看不下去这样的状况，我们几个g终於来帮忙场控，让社课可以顺利行。

不过，不他准备了什麽，现在似乎都无法展现就是了。

「上次听了大家读本的状况，大分人都不了解要如何发声和诠释，读起来不是生y就是不自然，我想帮大家改善这个状况。」

老师都这麽说了，我也不好继续反驳。

结果，他叫了周伟。

李声霖的声音真的很好听，像敷在睛上的巾或使人陷的柔床垫，听着很舒服。我聚JiNg会神地听，但台下的社员们却不领情，大多在自己的事，没把注意力放在李声霖上，也让他卖力的演讲变成一场可怜的独角戏。

而且以声控的角度来看，b起演技他更在乎声音，和我的理想一拍即合，也更增加了他可能就是五木的机率。我更注意这个！

「社长可以过来一下吗？」

他这样和我说的时候，我瞬间傻住了。

「呃……老师要不要参考舒媛老师的作法呢？她一开始会带我们──」

可惜，纵使我对李声霖的声音再怎麽沉迷，其他人似乎没有和我一样的觉，连借给他几秒钟讲话的时间都不肯。

的冒已经好得差不多，这次没再罩，衣服则还是以暗sE系为主，给人一低调的觉，稍不注意就会忘了他的存在。

「只用说的你们可能不理解──」终於，他发现这样单方面的讲课是不行的，我期待的希望他能亲自示范，那麽就多了一个我能够验证他份的机会──